Un verano y unas vacaciones diferentes

Después de un curso intenso, diferente y bastante estresante, el verano ya está aquí ¡y las vacaciones para nuestros escolares también! Cada verano es diferente según nuestros niños y niñas van creciendo, pero este además tiene unas condiciones de partida peculiares y complicadas.

Los niños y las niñas llevan ya en casa 3 meses, así que la sensación de vacaciones después de un duro curso no es igual. Llegamos al verano no deseando poder estar en casa como otros años, si no con más ganas que nunca de salir. Y lo de salir también es complicado. Las previsiones de viajes y vacaciones que teníamos el COVID se las llevó por delante, así que toca improvisar y fluir.

El otro día contaba por Instagram que cada tarde toca quebrarse la cabeza para encontrar planes en los que ellos puedan disfrutar, jugar y salir sin sufrir un golpe de calor, ya que las piscinas de las urbanizaciones que eran nuestro plan principal cada verano están cerradas.

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Todo se acaba… y llegó el destete de la pequeña O

Cuando iniciamos la lactancia, el destete parece muy lejano, en estos momentos nos conformamos con conseguir un agarre correcto, con no tener grandes complicaciones con grietas o mastitis, o que logremos  superar las distintas crisis que aparecen durante toda la lactancia.

Pero los meses pasan y las lactancias finalizan, y eso que muchas veces te ha agobiado tanto, por estar todo el día con la teta fuera, por dolerte los pezones de tanto mamar o por no poder separarte de tu bebé ni día ni noche ni para ir al baño, pasa. Porque la crianza son etapas que se van quemando, y que cuando pasan solemos echarlas de menos, porque significa que tu peque ha crecido, y que ese momento nunca volverá. Aunque disfrutareis de muchos otros que vendrán.

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Organizamos el quinto cumpleaños de M y lista de regalos para niños de 5 años

Los días se hacen largos, hay noches interminables, pero los años pasan muy deprisa y mi pequeño guerrero da cinco vueltas completas al sol.

Este año las circunstancias hacen que toque celebrarlo de forma diferente, con «aforo limitado» tal y como marca la fase 3 de desescalada en la que nos encontramos pero con la misma ilusión. No habrá amigos, pero tendrá a su familia y sus primos para pasar un día especial.

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Talleres de acompañamiento grupal -ONLINE

Desde Criando en Paralelo siempre hemos hablado de la importancia de criar en tribu, vivir nuestra maternidad en compañía de otras familias que están viviendo el mismo momento que nosotras.

Como os venimos anunciando hace días, tenemos un nuevo proyecto entre manos, en compañía de Más que Palabras, para lanzar próximamente unos talleres de acompañamiento grupal.

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¿Aún no duerme del tirón?

Ya hemos hablado muchas veces de las famosas frases que escuchamos las madres durante nuestra crianza, y si tuviéramos que hacer una lista no podría faltar las de ¿Aún no duerme del tirón? o ¿aún duerme con vosotros? de la mano del «le vas a mal acostumbrar» o «no le vas a sacar de la cama nunca»

El sueño es algo madurativo en los niños, que tal y como explica muy bien Rosa Jové en su libro pasa por distintas fases.

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Nuestra cometa DIY

Durante esta cuarentena los cuentos han sido uno de nuestros salvavidas para pasar el tiempo en casa. L ha dado un gran salto y ha pasado de los cuentos para más chiquitines a sentarse en los cuentos de su hermano mayor y a demandar más historias. Y uno de sus cuentos favoritos han sido los de las estaciones de Gerda Muller.

Ella sola los ha cogido y mirado y remirado y pedido que se los contáramos cada día. En el de primavera veía a los niños pintando los huevos de Pascua, como nosotros habíamos hecho en casa, y en el de otoño les llamaba mucho la atención cuando fabricaban la cometa.

Llegaron los días en los que por fin pudimos salir a la calle, y como el viento acompañaba, decidimos volar nosotros también una cometa que teníamos por casa. No tuvimos mucho éxito, y A me pidió que fabricáramos nosotros nuestra propia cometa como en el cuento, así que nos pusimos manos a la obra.

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El papel de la infancia en la “nueva normalidad”

La crisis del coronavirus me ha llevado a una auténtica crisis de fe en nuestra sociedad en su trato y concepción de la infancia.

Todos asumimos como ciudadanos responsables y “obedientes” los primeros quince días que teníamos que quedarnos en casa. Pero unos más que otros. Yo podía salir a comprar, a sacar a mi perra, a sacar la basura… Y A con 4 años me preguntaba por qué yo sí y él no, y no tenía respuesta para él, nada más que yo también creía que era injusto pero que debíamos cumplir.

El tiempo fue pasando y esos primeros 15 días se convirtieron en 6 semanas en las que los niños y las niñas no pudieron pisar la calle, y en algunos casos como en el de Rocío y el mío, ni siquiera salir a un patio o terraza porque no tenemos.

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Aprendemos en casa con proyectos: Los Vikingos

Si el año pasado fueron los romanos quienes acapararon el interés de M, este año han sido los vikingos, con quienes nos encontramos sumergidos de lleno.

En pleno confinamiento, por la pandemia del coronavirus, y después de varias semanas en casa descubrimos la película de Vicky el Vikingo. Sobre todo le encantó la segunda, donde emprenden una aventura en busca del martillo de Thor, y es que superheroes y vikingos no podían hacer un cóctel mejor para que a mi pequeño guerrero se quedara encantado con la película. Y así empezó su interés por esta nueva civilización que acababa de descubrir, los vikingos, con su aspecto fuerte y sus cascos con cuernos.

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Aprendemos en casa con proyectos: Los Romanos

El verano pasado, cuando M cumplió 4 años empezó su interés por los Romanos. Todo empezó a través de los playmobil de su primo, y poco a poco fue descubriendo cosas sobre ellos, como personajes de la época que iban avivando su interés. Por ello aprovechando las vacaciones de verano le preparé unas fotocopias que encuaderné con distintas actividades sobre esta civilización.

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Aprendemos en casa con proyectos: Los Egipcios

Lo más gratificante de acompañar el aprendizaje de nuestros hijos en casa es poder seguir sus intereses y contemplar cómo van descubriendo y asumiendo conocimientos siguiendo su curiosidad, sin esfuerzo y asombrándose por todo lo que el mundo tiene para ofrecerles.

El aprendizaje por proyectos, que tan de moda está últimamente, y que ya incluyó la pedagogía Montessori hace casi cien años, trata de ir descifrando diferentes aspectos de un tema, elegido a ser posible por lxs niñxs, a través de diferentes actividades.

Normalmente hay una que es la detonante de todo el proceso, que en las escuelas suele ser dirigida, la que despierta las ganas de los niños por saber más sobre un tema. Por ejemplo, si se quiere estudiar el Antiguo Egipto como ha sido nuestro caso, se puede dejar un jeroglífico a su alcance para descifrar con un código de signos y letras, una momia o fabricar una pirámide casera y a partir de ahí ir enlazando.

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