Aprendemos en casa con proyectos: Los Romanos

El verano pasado, cuando M cumplió 4 años empezó su interés por los Romanos. Todo empezó a través de los playmobil de su primo, y poco a poco fue descubriendo cosas sobre ellos, como personajes de la época que iban avivando su interés. Por ello aprovechando las vacaciones de verano le preparé unas fotocopias que encuaderné con distintas actividades sobre esta civilización.

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Aprendemos en casa con proyectos: Los Egipcios

Lo más gratificante de acompañar el aprendizaje de nuestros hijos en casa es poder seguir sus intereses y contemplar cómo van descubriendo y asumiendo conocimientos siguiendo su curiosidad, sin esfuerzo y asombrándose por todo lo que el mundo tiene para ofrecerles.

El aprendizaje por proyectos, que tan de moda está últimamente, y que ya incluyó la pedagogía Montessori hace casi cien años, trata de ir descifrando diferentes aspectos de un tema, elegido a ser posible por lxs niñxs, a través de diferentes actividades.

Normalmente hay una que es la detonante de todo el proceso, que en las escuelas suele ser dirigida, la que despierta las ganas de los niños por saber más sobre un tema. Por ejemplo, si se quiere estudiar el Antiguo Egipto como ha sido nuestro caso, se puede dejar un jeroglífico a su alcance para descifrar con un código de signos y letras, una momia o fabricar una pirámide casera y a partir de ahí ir enlazando.

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Material de aprendizaje en casa: DIYs Montessori

Volvemos a la carga después de un merecido descanso, esta vez con un montón de ideas para hacer nuestros propios materiales de aprendizaje en casa 🙂

Vaya por delante que no soy ninguna experta en Montessori, pero sí una apasionada. El primer año de A fuera de casa fue a una escuela infantil que seguía esta pedagogía, porque fue la única que cumplía con el respeto a sus necesidades y desarrollo (lo conté en este post).

Sin embargo, a la hora de entrar al colegio la situación ha sido otra, teniendo que incorporarnos a la educación tradicional. La de café para todos, las mismas materias y los mismos hitos para tod@s los niñ@s al mismo tiempo. Esto conlleva comparaciones, frustración y, muchas veces, desinterés por las materias ya que no están preparados para incorporarlas.

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El verano de los números: aprender jugando

Una de las cosas que más me gusta del método Montessori en el aprendizaje es el enfoque experimental y global que se hace de las materias a la hora de presentarlas a los niños.

No se estudian las materias de forma aislada y desconectada, con una lección magistral en la que el niño es un sujeto pasivo que recibe información y la repite como un loro si es capaz. Si no que el niño es el propio protagonista de su aprendizaje con actividades encaminadas a la experimentación y a la comprensión por sí mismo de la información.

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¡Vamos a experimentar con bandejas sensoriales!

Hay una actividad que me encanta preparar para A y son las bandejas sensoriales. De los juguetes se acaban cansando. Aunque los vayas rotando no dejan de tener siempre la misma función y además es fácil que se queden obsoletos pronto porque el niño va superando etapas. Además la sensación de tener la casa llena de juguetes y que no juegue con ninguno a mí me agobia. Me parece tiempo y dinero perdido.

Sin embargo, las bandejas o mesas sensoriales, con un poco de imaginación o una búsqueda rápida en internet, siempre nos traen nuevas experiencias.

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Jugamos con las pinzas de la ropa

Las tardes de invierno se están haciendo este año especialmente largas en casa de M. Cuando hace frío, aire y lluvía intentamos no salir, la pequeña O tiene mocos semana si semana no casi, y preferimos quedarnos en casa jugando.

La verdad es que M es bastante casero, y a él le encanta quedarse en casa jugando con papá o mamá, aunque yo cuando hace bueno prefiero salir a la calle.

Pero desde que llegó la hermanita cuando nos quedamos en casa en diario es más complicado, papá está trabajando y M a veces no lleva bien eso de compartir a mamá o que tengamos que parar el juego para cambiar el pañal o dar de comer a su hermana.

Entonces toca inventarse recursos para que la tarde sea más amena, y gracias a internet tenemos un montón de ideas con materiales muy sencillos.

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Actividades sencillas: psicomotricidad con ventosas y canicas

Como ya hemos contado muchas veces, nos encanta aprender jugando, y nada mejor que actividades sencillas con materiales que tenemos por casa.

Sobre el año y medio o dos años aproximadamente, los niños empiezan a desarrollar su psicomotricidad fina, y es un momento perfecto para presentarles actividades que les ayuden en este desarrollo.

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